1、去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶(hù):glbhzxwdz 《借助口語(yǔ)交際活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力》課例研究報(bào)告研究主題：借助口語(yǔ)交際活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力研究課例：部編版三年級(jí)上冊(cè)“語(yǔ)文園地”七：《身邊的小事》研究團(tuán)隊(duì):語(yǔ)文教研組全體成員主持人：薛志剛授課人：姚紅明參與人：劉彥敏，周立國(guó)等全體語(yǔ)文組成員指導(dǎo)教師：戶(hù)占軍2018年9月借助口語(yǔ)交際活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力課例研究報(bào)告一、研究背景在當(dāng)今飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，學(xué)生從“會(huì)背會(huì)寫(xiě)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳苎詴?huì)道”，說(shuō)話(huà)能力及口語(yǔ)交際能力成為衡量一個(gè)人社交水平的標(biāo)準(zhǔn)。

2、那么，作為言傳身教的老師，怎樣將這一本領(lǐng)教給學(xué)生，或者說(shuō)老師自己如何上好“說(shuō)話(huà)課”或者“口語(yǔ)課”，成為了我們很多人的困惑。

3、語(yǔ)言是人類(lèi)最主要的交際工具。

(相關(guān)資料圖)

4、在人際交往中，口語(yǔ)交際是最重要的方式和手段。

5、它是聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的發(fā)展，是一種雙向、甚至多向互動(dòng)的言語(yǔ)活動(dòng)。

6、呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言這東西，可以說(shuō)是又簡(jiǎn)單又復(fù)雜。

7、簡(jiǎn)單，因?yàn)槠甙藲q的兒童已經(jīng)初步掌握了；復(fù)雜，因?yàn)榭赡軒资赀€掌握不好。

8、”口頭語(yǔ)言是書(shū)面語(yǔ)言的基礎(chǔ)，因此說(shuō)話(huà)能力的高低是衡量語(yǔ)文水平高低的一個(gè)重要方面。

9、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在三四年級(jí)段這樣要求學(xué)生：具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。

10、由此可見(jiàn)，口語(yǔ)交際的重要性在于服務(wù)于生活。

11、服務(wù)于生活正是口語(yǔ)交際的最終訓(xùn)練目的。

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